每件东西被创造出来时都有它的说明书。 这个世界也有它自己的说明书。

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《故乡与世界（全8册）》包括《中国在梁庄》《出梁庄记》《梁庄十年》《平乐镇伤心故事集》《尘土》《月球姓氏》《长皱了的小孩》《奇来前书》。

当群星归位，这个世界开始回归正轨，那是蒸汽与机械的时代。 在这时代的大变革中，拥有【灵性】的那一批人首先受到来自【那个时代】的召唤，面对这真正的【世界】，他们将怎样选择......

不同年代，不同国家，不同身份的人，对相同话题表达的不同论述。是一场哲者、智者的思想对决。我们每一个思想意识和想要表达的情感，都能在其中找到相关话语，能让我们感受到智慧的碰撞和灵魂的共鸣。是一部可以作为表达和写作的工具书。

《心灵与世界》在对经验性思想进行讨论的过程中，充分地论证了现代哲学中存在的一个主要的问题——潜在的二元论立场。尽管我们倾向于认为经验性思想理性地建基于经验当中，但任何试图清晰表达这个观点的人都会遇到始料不及的困难。麦克道威尔通过对众多当代哲学家著作的透辟解读揭示了这些困难的根源所在。麦克道威尔认为，这些困难反映出我们未能看到如何将所谓的“理性的逻辑空间”纳入自然世界当中，而造成这种困境的原因在于某种对现代社会具有吸引力的自然观念。麦克道威尔认为，抛开这种观念就可以回避那些哲学上的困难。通过回归现代之前的自然观念同时又保留现代自然观念中的优点，我们就可以把经验看作对于独立的实在的理性的开放性，这将是令人满意的。这样，我们就可以合理地理解和解决心灵在世界中的地位这一问题。

《心灵与世界:一种知觉哲学的考察》的主旨就是探讨心灵与世界的认知关系是如何可能的。为此，作者区分出了两种认知关系，即知觉关系与理性关系。就知觉关系而言，《心灵与世界:一种知觉哲学的考察》在批判间接实在论的基础上引入了一种析取的直接实在论。就理性关系而言，《心灵与世界:一种知觉哲学的考察》在剖析概念论与非概念论之争后提出“共存论题”，即概念内容。

大学的教育功能不仅是教育培训、培养专门人才，更在于造就人，养成健全的人格、训练独立思考的能力，让大学生的思维能够与人类文明所取得的共同成果保持同一方向的联系。 人文就是审思人生，对生命进行终极意义的叩寻，对人类的生存状态与命运进行全方位的深层观照。人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。 大学理应是人文精神的一面旗帜，是大学生“精神成人”的摇篮。